Objetivos docentes

Módulo 1

Biomarcadores en esquizofrenia: viejos retos, nuevos horizontes

Emilio Fernández Egea

La esquizofrenia y la psiquiatría en general se encentran huérfanas de biomarcadores que ayuden al diagnóstico y al pronóstico de la enfermedad. Pese a la intensa investigación, no hay resultados concluyentes y se necesita un análisis crítico de las publicaciones.

Los objetivos didácticos de este módulo incluyen:

  • Determinar las características que definen a un biomarcador.
  • Comprender las diferentes funciones de un biomarcador.
  • Evaluar las barreras existentes hasta la fecha en el uso de los biomarcadores.
  • Enunciar las nuevas tecnologías para el estudio de los biomarcadores.
  • Presentar las alteraciones inmunitarias más frecuentemente asociadas a la esquizofrenia.
  • Resaltar las diferencias rasgo/estado en las alteraciones inmunitarias.
  • Evaluar los principales hallazgos relacionados con el BDNF.
  • Enunciar las alteraciones epigenéticas en la esquizofrenia.
  • Presentar los estudios en transcriptómica, proteómica y metabolómica en esquizofrenia.
  • Señalar las alteraciones relacionadas con el estrés oxidativo y el metabolismo.
  • Proponer un análisis crítico de los resultados, con especial atención a los principales factores de confusión.

Módulo 2

¿Qué puede aportar la neuroimagen al conocimiento de la esquizofrenia?

Vicente Molina Rodríguez

Tras la lectura y estudio del módulo, los alumnos deben comprender las limitaciones y posibilidades que las técnicas de neuroimagen estructurales y funcionales ofrecen para el estudio de la patología mental y, más en concreto, de lo que hoy denominamos esquizofrenia.

En especial, al finalizar el módulo los alumnos deben poder comprender:

  • Las limitaciones para el empleo de estas técnicas en la investigación y en la actividad clínica impuestas por la marcada heterogeneidad clínica y biológica de las presentaciones de este síndrome.
  • Las relaciones entre las funciones alteradas en el síndrome de la esquizofrenia y las medidas resultantes de la aplicación de estas técnicas de neuroimagen.
  • Los recientes desarrollos en técnicas magnetoeléctricas aplicados al estudio de la patología mental.
  • La posible contribución de las técnicas de neuroimagen a la hora de segregar grupos biológicamente válidos dentro de la esquizofrenia.

Módulo 3

¿Qué puede aportar la genética al conocimiento de la esquizofrenia?

Bárbara Arias Sampériz y Mar Fatjó-Vilas Mestre

  • Comprender parte de los mecanismos moleculares implicados en el desarrollo de las enfermedades psiquiátricas, como la esquizofrenia, a través de conocimientos específicos en el campo de la genética molecular.
  • Conocer las diferentes metodologías y estrategias utilizadas para el estudio de las bases genéticas de las enfermedades complejas.
  • Interpretar correctactamente los resultados de los estudios que actualmente se están realizando en el campo de la psiquíatría genética.
  • Identificar los aspectos básicos y clínicos implicados en el conocimiento de los determinantes de la salud mental de forma que pueda llevar a cabo una crítica constructiva de esos aspectos.

Módulo 4

Lo que todo psiquiatra debería saber sobre el tratamiento de un primer episodio de esquizofrenia

Benedicto Crespo-Facorro

  • Reflexionar sobre la relevancia clínica de los programas específicos de tratamiento de pacientes que sufren un primer episodio de psicosis.
  • Conocer aspectos clínicos relevantes de las fases iniciales del tratamiento.
  • Adquirir una visión integral del tratamiento enfocado a la recuperación funcional.
  • Conocer aspectos diferenciales de los distintos antipsicóticos de segunda generación.
  • Promover el diseño y la selección individualizada del tratamiento a seguir.

Módulo 5

¿Qué hacer cuando nada funciona en el tratamiento de la esquizofrenia?

Julio Sanjuán Arias

  • Comprender el concepto de esquizofrenia resistente.
  • Entender el algoritmo básico del tratamiento farmacológico.
  • Analizar los interrogantes tanto teóricos como prácticos que presenta dicho algoritmo.
  • Conocer las alternativas terapéuticas experimentales.
  • Examinar los principales abordajes psicoterapéuticos-psicosociales que se utilizan en la esquizofrenia resistente.

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